Descripción General
En la «Ruta III: Desarrollo de Proyectos a través de IA», el alumnado consolidará su comprensión de la Inteligencia Artificial al aplicarla en proyectos concretos. Durante la Ruta III, se realizará un repaso exhaustivo de los contenidos previamente aprendidos en las rutas anteriores, enfocándose en cómo la IA puede ser un aliado poderoso en diversas áreas. A través de análisis de estudios de caso y actividades prácticas, el alumnado desarrollará habilidades para diseñar proyectos innovadores que incorporen IA en contextos educativos y sociales.
Objetivos Didácticos
- Integrar los conceptos fundamentales de la Inteligencia Artificial en la planificación y diseño de proyectos educativos y sociales.
- Analizar casos prácticos de éxito en la implementación de IA en diferentes campos, identificando estrategias efectivas y posibles desafíos.
- Diseñar Situaciones de Aprendizaje que incorporen la IA como elemento central, aplicables en entornos educativos de Educación Primaria y Educación Infantil.
- Desarrollar talleres educativos que aborden temas relevantes relacionados con la ética, la inclusión social, la brecha digital y otras implicaciones de la IA en la sociedad.
- Generar recursos didácticos innovadores utilizando herramientas de IA para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Destinatarios
Estudiantes de los Grados en Educación Primaria, Educación Infantil y Educación Social, así como otros profesionales del ámbito educativo: profesorado de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria en activo; profesorado universitario, Orientadores/as, Educadores/as Sociales, etc.
Tiempo estimado de Aprendizaje
La duración de las acciones asociadas a la «Ruta III: Desarrollo de Proyectos a través de IA» es de, aproximadamente, 4 semanas (podrá variar en función de la distribución horaria de las asignaturas impartidas):
- Dos sesiones para introducir los fundamentos básicos de la Inteligencia Artificial.
- Dos sesiones para introducir, de manera práctica, herramientas de Inteligencia Artificial.
- Cuatro sesiones para el desarrollo de proyectos a través de Inteligencia Artificial.
Propuesta de Actividades
Diseño de SdA con integración de IA
Para asignaturas como Didáctica General, Aspectos Didácticos y Organizativos u otras con vinculación al área de Didáctica y Organización Escolar, se propone, a modo de proyecto, el diseño de Situaciones de Aprendizaje que incluyan, como elemento vertebrador, la Inteligencia Artificial para su integración en las aulas de Educación Primaria o Educación Infantil.
Diseño de Talleres sobre IA
Para aquellas asignaturas como TIC Aplicadas a la Educación Social, Proyectos Educativosociales para el Desarrollo Personal, Social y Familiar u otras vinculadas a las áreas de Didáctica y Organización Escolar o Teoría e Historia de la Educación, se propone el diseño de talleres, por parte del alumnado, que permitan abordar:
- La formación de las familias u otros agentes sociales en cuestiones relativas al uso de la Inteligencia Artificial.
- La importancia de la ética en la Inteligencia Artificial.
- La Inteligencia Artificial como aliada para prevenir la exclusión educativa y social.
- La revolución de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo.
- Posibles estrategias para reducir la brecha digital generada por la Inteligencia Artificial.
- Recursos o herramientas de Inteligencia Artificial para los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Repercusiones e impacto social derivado de la Inteligencia Artificial.
- Sesgos e Inteligencia Artificial.
Estos talleres pueden estar diseñados en el marco del Aula del Futuro de la Facultad de Formación del Profesorado, desarrollando acciones concretas para los diversos espacios que conforman el AdF: Crea, Desarrolla, Explora, Interactúa, Presenta e Investiga; o como propuesta de actividades de divulgación científica para acercar la Universidad a la sociedad (como la Code Week o la Noche Europea de los/as Investigadores/as).
Diseño de Recursos o Materiales Didácticos
Para aquellas asignaturas como TIC Aplicadas a la Educación; Recursos Tecnológicos, Didácticos y de Investigación u otras vinculadas al área de Didáctica y Organización Escolar, se propone la generación de materiales o recursos didácticos más elaborados (como juegos de mesa, Escape Rooms, sistemas de gamificación, etc.; o, incluso, propuestas de Plan Digital de Centro) a través de la Inteligencia Artificial, para su posible aplicación en el aula de Educación Infantil o Educación Primaria.